ОБУХІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ



 





Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія



До уваги учнів школи!

13 квіт. 2017
З 10.04 ПО 14.04.2017 рік у школі проходить Тиждень Фізики

  Наука ця чудова,

 

Сучасна й старовинна,

І нас веде до неї                    Сьогодні знань стежина.

Цікава фізика наука,

З її законами всі ми                   В житті стрічаємось повсюди  У повсякденному бутті.

Чи завжди лід бува холодним? Смола тверда,а чи м'яка?  Тече вода,а газ ніколи Побачить змоги в нас нема

Чому бувають ранком роси? Чом по стерні не ходять босі? Для чого дідусю кожух?

Чому життя все наше - рух?

Як хочеш все диво знати,

То треба фізику вивчати.

На всі чому,коли,відколи, Отримуй відповіді в школі!

Справді, фізика - це дивовижна наука,адже вона допомогла зрозуміти безліч явищ і закономірностей світу.

Фізика - це не єдина наука про неживу природу.

Фізика (від грецького - єство,природа) - наука про форми,властивості,будови речовини,матерії і найзагальніші фундаментальні закономірності руху та взаємодії. Фізика поділяється на механіху, Молекулярну

фізику, електромагнетизм, оптику, фізику атома, ядерну фізику, фізику твердого тіла тощо.

За методами дослідження розрізняють фізику експериментальну і теоретичну. Найзагальнішими теоріями в сучасній фізиці є теорія відносності,квантова механіка,статистична фізика,термодинаміка і теорія поля.

 

Одним з основних завдань фізики є створення загальної теорії усіх відомих частинок та їх взаємодій.

Фізика - одна з провідних наук природознавства і наукова основа техніки.

На стику фізики з іншими науками виникли астрофізика,хімічна фізика,геофізика,біофізика,технічна фізика та інші.

У розвитку фізики можна виділити основні етапи,пов'язані з фундаментальними,революційними відкриттями:

1)  від Арістотеля до Г.Галілея

2)  від !.Ньютона до Дж. Маковелля і Томсона.

3)  від М.Планка,Ейнштейна до наших днів.

He можна не згадати і українських вчених фізиків : Пулюй, Смакула.

Головна мета навчання фізики в школі полягає в розвитку особистості учня засобами фізики як навчального предмета, зокрема завдяки формуванню в них фізичних знань, наукового світогляду і відповідного стилю мислення, екологічної культури, розвитку в них експериментальних умінь і дослідницьких навиків, творчих здібностей і схильності до креативного мислення.