Теми: робота з дитячою книжкою (Читання); робота з пластичними матеріалами (Трудове навчання); вирізування симетричних форм (Образотворче мистецтво).

Мета проекту: сприяти усвідомленню учнів потреби захисту зелених насаджень; учити дітей самореалізовуватися, планувати свої дії, узагальнювати результати роботи; виховувати любов до природи, рідного краю; розвивати мовлення, уяву, творчість; учити працювати в групах; виховувати прагнення берегти рослини, зокрема перші весняні квіти.

Обладнання: поробки; малюнки; твори про підсніжник; аплікації; картки зі словами та назвами груп; диск із записом твору П. І. Чайковського «Пори року. Весна»; галявина та кошик з підсніжниками; комп’ютер; проектор.

Підготовка уроку

· 1-ша група – «Дослідники» - досліджують цікаве про підсніжники.

· 2-га група – «Трударики» - виготовляють підсніжники із картону і паперу, виготовляють аплікації, книги.

· 3-тя група – «Пошуковці» - шукають твори, вірші, загадки, легенди про перші квіти; знайомляться з поетами і письменниками, авторами творів про ці квіти.

· 4-та група – «Екологи» - з’ясовують, яку користь приносять перші квіти, і яку шкоду завдають люди рослинам.

· 5-та група – «Промінчики» - складають власні вірші, описи весняних квітів.

Девіз уроку:

Природа рідна – наша втіха,

Тож хай вона не знає лиха.

ХІД УРОКУ

I.ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

- Любі хлопчики й дівчатка,

- А чому такі сумні?

- Усміхніться ви мені.

- Усміхніться квіточці –

- Хай вона росте.

- Усміхніться гілочці,

- Пташці і траві,

- А тепер ви подаруйте

- Усмішку й мені.

ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

- Сьогодні у нас звітний урок за проектом «Підсніжник». Про свої здобутки звітуватимуть наші групи: «Дослідники», «Трударики», «Пошуковці», «Екологи» та «Промінчики».

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Прослуховування твору П.І.Чайковського «Пори року.Весна»

1. Уявна подорож у весну (діалоги учнів)

- Тане сніжок. Оживає лужок.

- День прибуває. Коли це буває?

- Коли до нас прийшла весна?

- А що навесні буває?

- Сонце гарно пригріває.

- А зі снігом, що трапляється?

- Він помалу розтопляється.

- А земля чим покривається?

- То травичка пробивається.

- Що біліє на землі?

- Ніжні квіти весняні.

2. Загадка про весну.

Де вона проходить –

Там травиця сходить,

Квіти розцвітають,

Солов’ї співають.

Відео П.Чайковский. Времена года. Апрель

3. Постановка проблеми

- Яка квітка розцвітає першою навесні? Відгадайте загадку.

Я перший розцвітаю серед гаю

І білий, наче сніг, я комір маю.

Хто я? Відгадайте!

Ви мене не ображайте,

Не зривайте, не топчіть,

Хочу довго-довго жити. Хто я? (Підсніжник).

- Про що просить просить підсніжник? (Відповіді учнів.)

- Чи є це лихом для всіх? (Відповіді учнів.)

- Сьогодні ми працюватимемо над цією проблемою.

ІV. Звіти творчих груп

Учитель. Сьогодні у нас звітний урок «Перша квітка весни – підсніжник». Щоб звеселити цю ніжну галявину, група «Промінчики» зробили перші проби свого пера і зараз зігріє ці квіти казкою «Пробудження».

Звіт групи «Промінчики»

Презентація. Весняні квіти. Підсніжник

Учень. Жив собі маленький Підсніжник. Узимку він спав у мерзлій землі. Йому було холодно і снилася весна…Одного разу пригріло сонечко. Стало тепло Підсніжнику. Прокинувся він, потягнувся, вистромив із землі зелені ручки і подумав: «Це вже, мабуть, весна настала». Він виліз на поверхню і привітався: «Здрастуй, веснонько!»

Учитель

А зараз поп’ємо водички

З поетичної кринички.

До неї в гості завітаємо,

Секрети творчості пізнаємо.

- А тепер учні прочитають свої власні вірші.

Учень. Ласкавий, чарівний .

Підсніжник розцвів.

І ніжну, прекрасну

Весну він привів.

Учень. Я – перша квіточка весни.

Пережила зимові сни.

І вірю: люблять всі мне,

Бо знають, що зима мине.

Учень. Знов весна до нас прийшла .

І красу нам принесла ,

І коли він розцвіте,

Теж нам радість принесе.

Учень. Його в полоні тримав мороз.

Однак не зміг його загубити:

Квіточка дихала, боролась, їй вдалось

Нарешті холод розтопити.

Учень. Ось підсніжники, дивись.

Поміж снігу розбрелись.

Ні, морозу, вітровію їх уже не налякати –

Вже спішить весна крилата.

Учитель. «Промінчики» зігріли нас теплом. Дякую за працю! Група «Дослідники» підготувала цікаві повідомлення.

Звіт групи «Дослідники»

Учень. Ми провели дослідницьку роботу і з’ясували, що наукова назва «підсніжник» ,походить від двох грецьких слів «гала» - молоко, «антос» - квітка, тобто молочна квітка. Ця сама назва і підкреслює «галант» - тендітний, яким є насправді підсніжник.

Учень. У народі підсніжник називають молочною квіткою, а ще й сніговим дзвіночком.

Підсніжник. Подоляни наділили мене різними назвами: мартенка, скоро ріст, снігурка, сніжно цвіт, проліска, дикий часник, ярник, колорист, могурянин.

Учень. Підсніжник, мужня чарівна квітка. Англійці називають його сніговою сережкою, краплею; французи – снігопросвердлювачем; чехи – сніжинкою; німці – сніговим дзвіночком, сніговою конвалією.

Учень. Після цвітіння підсніжник утворює невеликий плід, що приваблює мурах. Утім не кожна насінина проростає. Молоді рослини розцвітають лише на 4-8 рік.

Учитель. Першокласники навчилися працювати самостійно. Група «Трударики» сьогодні це доведе.

Звіт групи «Трударики»

Учень. До нашої групи належать усі учні класу, адже кожен вніс свою часту у виготовленні цієї галявини. А ще ми приготували аплікації, малюнки.

Учень. Щоб зберегти красу цих ніжних квітів, ми виготовили книжечку: «Перші весняні квіти», колаж «Бережи красу».

Перегляд мультфільму "Життя квітів"

Фізкультхвилинка

Учитель. А тепер звітують «Пошуковці».

Звіт групи «Пошуковці»

Учень. Ми провели пошукову роботу та ознайомились із віршами, легендами і творами про підсніжник.

Учень. Підсніжник – сміливий лицар весни. Послухайте легенду.

Плакала Снігуронька, проводжала зиму. Йшла сумна, за нею стали всі тужити. Там, де йшла і плакала, торкаючи лози, виросли підсніжники – Снігуроньки сльози.

Учень.Послухайте легенду. Коли перші люди Адам і Єва були вигнані з раю, на землі панував холод, падав сніг. Єва дуже замерзла. Щоб утішити її, кілька сніжинок перетворилися на квітки підсніжника. Побачивши їх, Єва стала веселішою. У неї з’явилася надія на кращі часи. Тому підсніжник уважають символом надії, тепла і краси.

Учень. А ось ще легенда. Квітки підсніжника часто пов’язують зі снігом. Коли Бог створив світ, трави, квіти, а згодом розпорядився створити сніг і каже йому: «Ти все вмієш, то й відшукуй собі колір сам». Подався сніг до зеленої трави просити її кольору. А та у відповідь: «Тобі цей колір не личить, краще попроси у фіалки». Фіалка відповіла, що її колір надто скромний. Тоді сніг звернувся до підсніжника і той поділився з ним кольором. З тих пір сніг пестить і голубить ці квіти, як малу дитину.

Учитель. А зараз трішки відпочиньмо і відгадаймо загадки.

- Скільки разів зустрінеться слово «квітка» у загадках?

Заспіва весна в ріжок,

Квітка робить перший крок.

Пробиває ковдру снігу

І веде до нас відлигу.

Як зовуть цю ранню квітку?

Чи зустрінеш її влітку?

Я найперший зацвітаю

Білим цвітом серед гаю.

Відгадайте, що за квітка,

Бо мене не стане влітку?

Це я першим виглядаю з-під снігу,

Мов вісник настання весни.

Своїм прекрасним білим цвітом,

Пробуджую зимові сни.

Ця квіточка з’являється

Як тільки тане сніг,

Біленькими дзвіночками

Всміхається до всіх.

Гарну квітку я в руках тримаю,

Білим цвітом вона розцвітає.

Називають її провісником весни,

Зветься як вона, скажи?

Учитель. І тепер – звіт групи «Екологи». Хто такі екологи? (Люди, які захищають природу.)

Звіт групи «Екологи»

Учень.Ці квіточки ніжні, такі білосніжні,

Тоненькі, тендітні, ласкаві, привітні.

Послухай, як сріблом дзвенить голосок.

Учень.Не треба, не треба зривати квіток,

Бо нас залишилося дуже вже мало,

Для нас справжнє лихо у світі настало.

До «Книги Червоної» нас записали,

Щоб ще у майбутньому ми розцвітали.

Учитель. У Конституції України записано закони про охорону природи. До Червоної книги, виданої 1980 року, записують рослин і тварин, які опинилися під загрозою зникнення.

Учень. В Червону книгу ми занесли

Світ неповторний та чудесний.

Що поступово вимирає,

Давно рятунку в нас благає.

Учень. 923 види тварин і рослин занесено до Червоної книги.

Учень. У світі нараховують близько 18 видів підсніжників.

Учень. Підсніжники – це не тільки провісники весни, ай гарні декоративні й польові квіти. Ця краса не лише спонукає до почуття прекрасного, а є об’єктом наживи.

Учитель. Перегляньте інсценівку «Спокусливі квіти».

Дійові особи: Турист, Лісник, Підсніжник, Червона книга.

Турист . Ну і що це за пригода?

Серед снігу, серед льоду.

Лютий ще не встиг піти,

А вони взялись цвісти?

Квітів я нарву в пакети,

Дома пороблю букети

Віднесу їх на базар,

В свято жінки – це товар!

Принесуть ці квіточки

До кишені гривночки!

Лісник. Постривай, лишень чекай!

Жодну квітку не чіпай!

Як посмів, тебе питаю,

Рвати цвіт, що розцвітає?

Турист. Квіти ці ж бо польові,

Чому рвати ви забороняєте мені?

Лісник. Не для тебе тут у лісі

Квітнуть квіти ці взялися.

Та яке ж ти право маєш,

Що красу таку зриваєш?

Хлопчик-турист тікає. Входять Червона книга, Підсніжник.

Червона книга. О, Природо, ховай свої, чари,

На прогулянку вийшли вандали!

Вони рвуть підсніжники,

Тільки б швидше наповнити тару.

Лісник. Невже в майбутньому на світі

Не буде квітнуть дивна квітка:

Така приваблива, і ніжна,

Провісник березня – підсніжник?

Підсніжник. Я з’являюся найпершим. Коли ще лежить сніг, своїм гострим, як спис листям, я пробиваю землю і гордо виношу свою голівку. Таку велику силу мені дає мати-цибулинка, з якої я проростаю.

У жодному разі не виривайте підсніжник з цибулинкою, адже я більше не виросту. А якщо вирвали, то посадіть на клумбі.

Червона книга. Тож не рвіть ви квіті, друзі!

Подивіться, там у лузі,

Кожної весни вам знову,

Дарують настрій свій чудовий.

Вміймо природу любити,

Кожній рослині радіти.

Зупинімось – останній є шанс,

Ця планета не тільки для нас.

Дійові особи залишають місце виступу.

Учитель. Підсніжники занесено до Червоної книги України. Прошу запам’ятати всіх присутніх, що за порушення закону про охорону підсніжників накладають штраф у 300 гривень, а за кожну зірвану квітку доведеться заплатити ще по 15 гривнів.

V. Підсумок уроку

1. Створення «асоціативного куща»

Бережи підсніжник

- Червона книга

- Не роби великі букети

- Не рви з корінням

- Штраф

2. Гра «Так чи ні?»

- Чи потрібно робити великі букети із польових квітів? (Ні)

- Чи занесено підсніжники до Червоної книги України? (Так)

- Чи можна рвати квіти з корінням? (Ні)

- А проліски занесено до Червоної книги України? (Так)

- Чи накладають штраф людині за зірвані квіти підсніжника? (Так)

Складання пам'ятки про ставлення квітів

1. Пам'ятай! Квіти у землі цвітуть довше, ніж зірвані стоять у букеті.

2. Не виривай квіти з корінням.

3. За кожну зірвану квітку підсніжника заплатиш штраф.

4. Бережи квіти - це радість життя!

5. Не купуй підсніжники.

Учитель.Сьогодні, мандруючи екологічною стежинкою, ми здобули цікаву інформацію про підсніжник. Я звертаюся до вас з проханням: не рвіть даремно квіти, охороняйте ніжні й водночас тендітні й беззахисні рослини. Вони – це краса, а краса, як відомо, врятує світ.

ОБУХІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ

1 клас