| П.І.П. вчителя | Шифр | Назва | Напрямок | Дата початку | Дата закінчення | Місце проходження |
| Джур Віра Борисівна | 3.05 | Професійна етика та емоційно-етична компетентність сучасного керівника закладу загальної середньої освіти | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-02-26 | 2024-03-01 | ДАНО |
| | 2.26 | "Діалог і педагогіка миру: упровадження педагогічних технологій та творчих методів вирішення конфліктів" | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-02-19 | 2024-02-23 | ДАНО |
| | 6.01 | Особливості викладання української мови і літератури | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2023-12-04 | 2023-12-08 | ДАНО |
| | 9.06 | Інклюзивна компетентність керівника/заступника керівника закладу освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-03-11 | 2024-03-15 | ДАНО |
| | 1.01 | Директори закладів загальної середньої освіти. Нормативно правове забезпечення діяльності керівника закладу загальної середньої освіти. Керівник - лідер організації | розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо | 2024-02-05 | 2024-02-09 | ДАНО |
| Барабан Тетяана Іванівна | 9.07 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-06-03 | 2024-06-07 | ДАНО |
| | 3.10 | НУШ у поступі до цінностей (середня та старша школа) | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-03-11 | 2024-03-15 | ДАНО |
| Шевченко Павло Віталійович | 10.21 | Впровадження модерн-технологій: інтелектуальні карти, едьютейнмент, сторітелінг, стрижневі властивості множинного інтелекту в освітньому процесі крізь призму сьогодення | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-05-13 | 2024-05-17 | ДАНО |
| | 10.29 | План дій: через соціальні проекти до громадянської активності» в межах «Програми сприяння громадянській активності «Долучайся! | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогік | 2024-01-09 | 2024-01-1 | ДАНО |
| Говоруха Лариса Григорівна | 1.06 | Заступники керівників закладів загальної середньої освіти. Нормативно правове забезпечення діяльності закладу загальної середньої освіти. Лідерство в організації | розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо | 2024-03-25 | 2024-03-2 | ДАНО |
| | 1.07 | Заступники керівників закладів загальної середньої освіти. Проєктування діяльності та стратегічне управління закладом освіт | розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощ | 2024-03-1 | 2024-03-1 | ДАНО |
| | 1.09 | Заступники керівників закладів загальної середньої освіти. Становлення, розвиток та функціонування внутрішньої системи забезпечення якост | розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощ | 2024-04-1 | 2024-04-1 | ДАНО |
| | 9.06 | Інклюзивна компетентність керівника/заступника керівника закладу освіт | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребам | 2024-02-1 | 2024-02-2 | ДАНО |
| Готвянська Дар’я Миколаївна | 9.05 | Психолого-педагогічний супровід учнів (вихованців) з порушеннями інтелектуального розвитку | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-02-26 | 2024-03-01 | ДАНО |
| | 9.08 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні початкової освіт | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребам | 2024-06-1 | 2024-06-2 | ДАНО |
| | 9.06 | Інклюзивна компетентність керівника/заступника керівника закладу освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-02-19 | 2024-02-23 | ДАНО |
| | 11.01 | Вчителі\вихователі класів\груп з інклюзивним навчанням, представники адміністрацій ЗЗСО «Основи організації та забезпечення впровадження інклюзивного навчання на рівні закладу освіти». | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-03-18 | 2024-03-22 | ДАНО |
| | 9.09 | Навчання дітей з розладами аутистичного спектру за адаптованими зарубіжними практиками. | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-04-15 | 2024-04-19 | ДАНО |
| Грек Іванна Євстафіївна | 9.07 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-03-04 | 2024-03-07 | ДАНО |
| | 10.25 | Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе» (Базові навички медіації однолітків) | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | 2024-01-29 | 2024-02-02 | ДАНО |
| | 7.25 | Організація освітнього процесу з фізики та астрономії в закладах загальної середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-05-13 | 2024-05-17 | ДАНО |
| | 2.14 | Технологія формування позитивного іміджу закладу освіти та педагог | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту | 2024-03-11 | 2024-03-15 | ДАНО |
| | 2.17 | Методи навчання для розвитку життєвих навичок | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій | 2024-02-05 | 2024-02-09 | ДАНО |
| Грунт Марина Анатоліївна | 10.34 | Я-моє здоров’я - моє життя | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-02-26 | 2024-03-01 | ДАНО |
| Гура Наталія Миколаївна Рябкова Юлія Валеріївна | 3.15 | Методика написання есе (основна і старша школа) | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-05-27 | 2024-05-31 | ДАНО |
| Дишук Руслана Іванівна | 3.19 | Курси вчителів предмету «Духовність і мораль в житті людини і суспільства» | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-02-19 | 2024-02-23 | ДАНО |
| Дьоміна Анна Олегівна | 3.19 | Курси вчителів предмету «Духовність і мораль в житті людини і суспільства» | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-02-19 | 2024-02-23 | ДАНО |
| Дьоміна Яна Вікторівна | 3.19 | Курси вчителів предмету «Духовність і мораль в житті людини і суспільства» | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-02-19 | 2024-02-23 | ДАНО |
| Дьомін Єгор Олегович | 4.21 | Освіта у смартфоні | використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку | 2024-05-27 | 2024-05-31 | ДАНО |
| Ільченко Анжела Олександрівна | 7.08 | Комбінаторний аналіз в математиці та інформатиці | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-11-27 | 2024-12-01 | ДАНО |
| Ільченко Людмила Петрівна | 7.32 | Організація освітнього процесу з технологій у 7-9 та 10-11 класах закладів загальної середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-06-03 | 2024-06-14 | ДАНО |
| Какун Альона Іванівна | 8.05 | Психолого-педагогічні умови організації освітнього процесу в Новій українській школі. | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | 2024-05-13 | 2024-05-17 | ДАНО |
| Коваленко Наталія Вікторівна | 10.11 | Вихователі групи подовженого дня | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-01-15 | 2024-01-19 | ДАНО |
| | 3.07 | Технології розвитку рефлексивних навичок сучасного педагога | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-06-03 | 2024-06-07 | ДАНО |
| | 5.14 | Вчителі початкових класів, які забезпечуватимуть реалізацію нового Державного стандарту початкової освіти відповідно до Концепції “Нова українська школаˮ | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-02-12 | 2024-02-23 | ДАНО |
| Кукота Катерина Геннадіївна Статівкіна Карина Леонідівна | 6.06 | Особливості викладання англійської мови (початкова школа) | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-02-05 | 2024-02-09 | ДАНО |
| | 6.05 | Особливості викладання англійської мови | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-06-03 | 2024-06-07 | ДАНО |
| Шевченко Павло Віталійович | 6.11 | Особливості викладання інтегрованих курсів громадянської та історичної освіти, які впроваджують Державний стандарт базової середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-04-22 | 2024-04-26 | ДАНО |
| Лисенко Світлана Миколаївна | 3.15 | Методика написання есе (основна і старша школа) | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-05-27 | 2024-05-31 | ДАНО |
| Мальцева Вікторія Миколаївна | 9.08 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні початкової освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-03-25 | 2024-03-29 | ДАНО |
| Мариняк Наталія Валентинівна | 9.05 | Психолого-педагогічний супровід учнів (вихованців) з порушеннями інтелектуального розвитку | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-02-26 | 2024-03-01 | ДАНО |
| | 9.08 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні початкової освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-06-17 | 2024-06-21 | ДАНО |
| Міщенко Ганна Владиславівна | 3.13 | Сучасні підходи до навчання та планування освітнього процесу в Новій українській школі | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-04-01 | 2024-04-05 | ДАНО |
| Нестеренко Софія Павлівна | 9.07 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-03-04 | 2024-03-07 | ДАНО |
| | 3.04 | Формування навичок академічної доброчесності в освітньому процесі | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-01-29 | 2024-02-02 | ДАНО |
| | 3.12 | Технології професійного розвитку педагога НУШ | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-04-01 | 2024-04-05 | ДАНО |
| Обух Наталія Володимирівна | 10.25 | Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе» (Базові навички медіації однолітків) | психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки | 2024-01-29 | 2024-02-02 | ДАНО |
| | 9.05 | Психолого-педагогічний супровід учнів (вихованців) з порушеннями інтелектуального розвитку | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-05-13 | 2024-05-17 | ДАНО |
| Плікан Вікторія Григорівна | 2.26 | "Діалог і педагогіка миру: упровадження педагогічних технологій та творчих методів вирішення конфліктів" | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-06-03 | 2024-06-07 | ДАНО |
| | 6.05 | Особливості викладання англійської мови | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-01-22 | 2024-01-26 | ДАНО |
| | 3.13 | Сучасні підходи до навчання та планування освітнього процесу в Новій українській школі | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-04-01 | 2024-04-05 | ДАНО |
| Полова Вікторія Іванівна | 2.26 | "Діалог і педагогіка миру: упровадження педагогічних технологій та творчих методів вирішення конфліктів" | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-02-19 | 2024-02-23 | ДАНО |
| | 3.14 | Методика написання есе (початкова школа) | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-06-25 | 2024-06-27 | ДАНО |
| | 10.11 | Вихователі групи подовженого дня | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-01-15 | 2024-01-19 | ДАНО |
| | 5.14 | Вчителі початкових класів, які забезпечуватимуть реалізацію нового Державного стандарту початкової освіти відповідно до Концепції “Нова українська школаˮ | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-03-04 | 2024-03-15 | ДАНО |
| Руда Ольга Володимирівна | 3.14 | Методика написання есе (початкова школа) | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-06-25 | 2024-06-27 | ДАНО |
| | 5.14 | Вчителі початкових класів, які забезпечуватимуть реалізацію нового Державного стандарту початкової освіти відповідно до Концепції “Нова українська школаˮ | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-01-15 | 2024-01-26 | ДАНО |
| | 4.13 | Теорія і практика STEM-освіти. | використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку | 2024-03-25 | 2024-04-05 | ДАНО |
| | 10.01 | Вчителі фізичної культури закладів загальної середньої освіти, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-01-22 | 2024-02-02 | ДАНО |
| | 10.11 | Вихователі групи подовженого дня | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-01-15 | 2024-01-19 | ДАНО |
| Рудовська Ніна Пантеліївна | 9.07 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-03-04 | 2024-03-07 | ДАНО |
| | 3.12 | Технології професійного розвитку педагога НУШ | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-04-01 | 2024-04-05 | ДАНО |
| Сівак Аліна Миколаївна | 9.05 | Психолого-педагогічний супровід учнів (вихованців) з порушеннями інтелектуального розвитку | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-05-13 | 2024-05-17 | ДАНО |
| | 9.08 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні початкової освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-06-17 | 2024-06-21 | ДАНО |
| Семененко Анатолій Федорович | 4.20 | Використання програмування у роботі вчителів природничо-математичних дисциплін | використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку | 2024-01-22 | 2024-01-26 | ДАНО |
| | 7.21 | Організація роботи вчителя математичних, природничих та технологічних дисциплін | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-02-19 | 2024-02-23 | ДАНО |
| Сенець Ольга Володимирівна | 3.04 | Формування навичок академічної доброчесності в освітньому процесі | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-01-15 | 2024-01-19 | ДАНО |
| | 3.06 | Розвиток навичок аргументації та критичного мислення учасників освітнього процесу | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-05-13 | 2024-05-17 | ДАНО |
| Сологуб Андрій Володимирович | 7.06 | Основи олімпіадної математики | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-02-05 | 2024-02-09 | ДАНО |
| | 1.07 | Заступники керівників закладів загальної середньої освіти. Проєктування діяльності та стратегічне управління закладом освіти. | розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їх заступників) тощо | 2024-03-11 | 2024-03-15 | ДАНО |
| Синявська Наталія Григорівна | 10.01 | Вчителі фізичної культури закладів загальної середньої освіти, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-02-26 | 2024-03-07 | ДАНО |
| Соболь Олеся Олександрівна | 2.26 | "Діалог і педагогіка миру: упровадження педагогічних технологій та творчих методів вирішення конфліктів" | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-06-03 | 2024-06-07 | ДАНО |
| | 9.01 | Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-03-18 | 2024-03-29 | ДАНО |
| Солдатенко Наталія Андріївна | 7.19 | Організація освітнього процесу з біології у закладах загальної середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-04-15 | 2024-04-26 | ДАНО |
| | 7.16 | Організація освітнього процесу з інтегрованого курсу "Природничі науки" у 5-6 класах відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-05-13 | 2024-05-24 | ДАНО |
| | 2.17 | Методи навчання для розвитку життєвих навичок | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-02-05 | 2024-02-09 | ДАНО |
| | 2.18 | Сучасні техніки комунікації та взаємодії | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-01-09 | 2024-01-12 | ДАНО |
| | 2.26 | "Діалог і педагогіка миру: упровадження педагогічних технологій та творчих методів вирішення конфліктів" | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-02-19 | 2024-02-23 | ДАНО |
| | 9.07 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-03-04 | 2024-03-07 | ДАНО |
| Таряник Оксана Анатоліївна | 3.04 | Формування навичок академічної доброчесності в освітньому процесі | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-01-15 | 2024-01-19 | ДАНО |
| | 9.01 | Організаційно-методичні основи професійної діяльності асистента вчителя | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-01-29 | 2024-02-09 | ДАНО |
| Ткаченко Валентин Дмитрович | 10.03 | Захист України. Основи медичних знань | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-04-22 | 2024-04-26 | ДАНО |
| Ткаченко Євгеній Євгенійович | 10.01 | Вчителі фізичної культури закладів загальної середньої освіти, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-04-01 | 2024-04-12 | ДАНО |
| Ткаченко Ольга Іванівна | 3.08 | Формування соціальних компетентностей сучасного вчителя | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-02-05 | 2024-02-09 | ДАНО |
| | 7.12 | Організація освітнього процесу з географії у 6-9 класах відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-03-11 | 2024-03-22 | ДАНО |
| | 2.14 | Технологія формування позитивного іміджу закладу освіти та педагога | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-03-11 | 2024-03-15 | ДАНО |
| | 9.07 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-03-04 | 2024-03-07 | ДАНО |
| | 7.16 | Організація освітнього процесу з інтегрованого курсу "Природничі науки" у 5-6 класах відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-05-13 | 2024-05-24 | ДАНО |
| Тороп Світлана Василівна | 2.26 | "Діалог і педагогіка миру: упровадження педагогічних технологій та творчих методів вирішення конфліктів" | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-06-03 | 2024-06-07 | ДАНО |
| | 3.13 | Сучасні підходи до навчання та планування освітнього процесу в Новій українській школі | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-04-01 | 2024-04-05 | ДАНО |
| Чеботарьов Павло Володимирович Ткаченко Наталія Павлівна | 6.05 | Особливості викладання англійської мови | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-04-15 | 2024-04-19 | ДАНО |
| Шевченко Тетяна Олександрівна | 3.04 | Формування навичок академічної доброчесності в освітньому процесі | формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України “Про освіту” | 2024-01-29 | 2024-02-02 | ДАНО |
| | 6.02 | Особливості викладання української мови і літератури, зарубіжної літератури | розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій) | 2024-01-15 | 2024-01-19 | ДАНО |
| | 9.07 | Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти | створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами | 2024-03-04 | 2024-03-07 | ДАНО |
